[笼中之鸟 答案那天]笼中之鸟阅读答案

更新时间:2021-07-07作者:猎元素教育网

范文一:我愿为笼中之鸟

我愿为笼中之鸟

作者:孙梓阳

来源:《学生天地·小学中高年级》2011年第04期

我,是一只相貌可爱的小鸟,我的歌声悠扬而婉转。

三年前的一天,我与同伴们在树林中嬉戏,突然,一群人开着车闯进了树林。人们那贪婪的表情令我们惊恐万分,同伴们慌忙逃窜。我们飞出了树林,却不知树林里后来究竟发生了什么。

在逃窜的途中同伴们不是被枪打死就是被捉住,我也未能幸免,被人类捉住了……我被关进了一个十分狭小的竹笼里。从此,我失去了碧水蓝天,失去了树林草地。从那一天起,我就想通过绝食来表达我对人类的抗议,因为我的一切都是属于山川、属于树林、属于大自然的,但我最终未能抵御住散发着诱人香气的美食的诱惑,苟且活了下来。

三年了。今天,我在主人一不留神时逃跑了。我终于获得了新生,获得了自由。我兴奋地展翅高飞,把这几年的委屈与哀愁全部挥洒在天空中……

我欢快地歌唱,盘旋在辽阔的天空中,寻找我曾经玩耍过的树林、梳妆过的小河……我飞过记忆中的地方,不禁愕然了:到处都是枯黄的树桩,空气中弥漫着刺鼻的气味,河水泛着恶心的臭味……

我飞呀飞,发现曾经与我朝夕相处的树阿姨正在伤心地哭泣。我急忙问:“树阿姨,您怎么了?”“孩子,快走吧,不然你也要一/article/笼中之鸟阅读答案.htm块儿遭殃了。如今我的兄弟姐妹们都丧生在了罪恶的斧头之下,我也要遭此厄运了,你走吧!”我含着眼泪,带着几分留恋,远飞。突然,“咔嚓”一声巨响,我回头一看,树阿姨已经被人类砍倒,拖走了……

我饿了,也渴了,原本美妙的歌声也嘶哑无力了,可我连一点食物,甚至一点干净的水也没找到。就连我的最爱一一昆虫,也被人类用农药杀得一干二净了。我茫然…….

我累了,站在光秃秃的树桩上,回忆起三年前的蓝天,回忆起那片碧水……我再次流泪了,三年,仅仅三年啊!

唉,我实在是无路可走,只好向鸟笼飞去。我不希望有朝一日也如同伴那样弃尸荒野。小小的鸟笼里虽然没有广阔的蓝天,没有广袤的草地,但有甘甜的清水和可口的美食。

我一边飞一边想:“人类要制造多少笼子才能把大自然关进去?而最终被关进去的又是谁呢?”

指导老师王锦



范文二:我愿为笼中之鸟

我愿为笼中之鸟

张又丹

三年前的一个夏天,我—作为一只鸟,被人类抓住,关进了一个狭小的铁笼。从此,我失去了碧水蓝天,失去了阳光和草地。

最开始,我想用绝食来表示抗议,因为我的身心都属于大自然,但最后还是没有挡住那小巧玲珑、还散发着香味的食物的诱惑,苟且的活了下来。

三年后,一个偶然的机会,让我逃出了铁笼。我激动万分,三年了,就为了今天,我终于要回到大自然的怀抱了……可是我错了。我想找到同伴们,给它们讲讲我看到的事情,却发现,树上只剩下几个空空的鸟窝;我想喝一些水,却发现河流里漂浮着垃圾,长着绿毛,还发出一股酸溜溜的臭味;我飞累了,想找一个树枝休息一下,吃点水果,却发现只有一望无边的沙漠;我饿了,我也渴了,原本清脆动听的声音变得嘶哑无力了,就连我们鸟类最爱的食物—昆虫,也被人们用农药杀得一干二净……我决定返回鸟笼,虽然那里没有自由,但却有用来维持生命的食物和清水。

在回去的路上,我一直在想:人类到底会制造多少笼子把大自然关进去呢?那么最后被关进去的又是谁呢?

新型台灯

张又丹

/article/笼中之鸟阅读答案.htm大家好!欢迎来到二十五世纪。我是你们的导游兔兔姐姐,今天我们要参观的是新型台灯殿览馆。

走进馆内,一个小巧玲珑的台灯便映入眼帘,那是一台折叠台灯,和用纳米折叠技术,使它可以随意放大缩小。大时可以升到一米五,小时只用一个“天堂”牌的雨伞布袋就可以装进去。非常容易携带,是高颈床头灯的最好选择。

看!这个台灯很奇怪吧!这可是高极太阳能台灯。它的形状是按照鸟的形状设计的,有文鸟,有麻雀,有虎皮鸟,还有小斑鸠,但我最喜欢的还是猫头鹰台灯,因为它最实用。它的“眼晴”是由两个节能灯泡组成的,这一对“翅膀”就算在阴天也能把那微弱的阳光化成电能吸进来呢!因此也有人叫它“节能灯”。

当然,这里还有护眼灯、绘画灯和电影灯,请大家自行参观。我的讲解到此结束,再见!

范文三:我愿为笼中之鸟

我愿为笼中之鸟

我,是一只相貌可爱的小鸟,我的歌声婉转而悠扬。

三年前的一天,我与同伴们在树林中嬉戏,突然,一群人开着车闯进了树林。人类那贪婪的表情令我们惊恐万分,同伴们慌忙逃窜。我们飞出了树林,却不知树林里后来究竟发生了什么。

在逃窜的途中同伴们不是被枪打死就是被捉住,我也未能幸免,被人类捉住了。我被关进了一个十分狭小的竹笼里。从此,我失去了碧水蓝天,失去了树林草地。从那一天起,我就想通过绝食来表达我对人类的抗议,因为我的一切都是属于山川、属于树林、属于大自然的,但我最终未能抵御住散发着香气的美食的诱惑,苟且活了下来。

三年了。今天,我在主人一不留神时逃跑了。我终于获得了新生,获得了自由。我兴奋地展翅高飞,把这几年的委屈与哀愁全部挥在天空中??

我欢快地歌唱,盘旋在辽阔的天空中,寻找我曾经玩耍过的树林、梳妆过的小河??我飞过记忆中的地方,不禁愕然了:到处都是枯黄的树桩,空气中弥漫着刺鼻的气味,河水泛着恶心的臭味??。

我飞呀飞,发现曾经与我朝夕相处的树阿姨正在伤心地哭泣。我急忙问:“树阿姨,您 怎么了?”“孩子,快走吧,不然你也要一块儿遭殃了。如今我的兄弟姐妹们/article/笼中之鸟阅读答案.htm都丧生在了

罪恶的斧头之下,我也要遭此厄运了,你走吧!”我含着眼泪,带着几分留恋,远飞。突然,“咔嚓”一声巨响,我回头一看,树阿姨已经被人类砍倒,拖走了??

我饿了,也渴了,原本美妙的嗓音也嘶哑无力了,可我连一点食物,甚至一点干净的水也没找到。就连我的最爱——昆虫,也被人类用农药杀得一干二净了。我茫然??

我累了,站在光秃秃的树桩上,回忆起三年前的蓝天,回忆起那片碧水??我再次流泪了,三年,仅仅三年啊!

唉,我实在是无路可走,只好向鸟笼飞去。我不希望有朝一日也如同伴那样弃尸荒野。小小的鸟笼里虽然没有广阔的蓝天,没有广袤的草地,但有甘甜的清水和可口的美食。

我—边飞一边想:“人类要制造多少笼子才能把大自然关进去?而最终被关进去的又是谁呢?”



范文四:我愿为笼中之鸟?

我愿为笼中之鸟?

我,是一只相貌可爱的小鸟,叫声悠扬而婉转。但是,不幸得是三年前的一天,我与同伴在树林中嬉戏时,被可恶的人类抓住,关进了一个十分窄小的竹笼里。从此,我失去了碧水蓝天,失去了树林和草地。

从那天起,我就想用绝食来宣泄我对人类的抗议,因为我一切的一切都是属于山川,属于树林,属于大自然的。但我最终未能抵御住小巧玲珑,还散发出诱人气味的美食的诱惑,苟且地活了下来。

三年后的一天,我在主人一不留神时逃跑了。我终于获得了新生,获得了自由,我兴奋地展翅高飞,把这几年的拘谨全部挥洒在这片蓝天中。我欢快的歌唱,盘旋在那蔚蓝的空中,寻找我曾经玩耍过的树林,梳妆过的小河。我飞过记忆中的地方,愕然了:朋友们都去哪儿了?到处都是枯黄的树桩,空气中弥漫着刺鼻的烟尘,河水泛着恶臭的气味……

我饿了,也渴了,原本/article/笼中之鸟阅读答案.htm美妙的嗓音也变得嘶哑无力了,可我连一点食物,甚至一滴水都没有找到。就连我的最爱——昆虫,也被人类用农药杀得一干二净了。水,也没有原来清澈甘甜了……

我累了,站在光秃秃的枯树上,忆起了三年前的天空,忆起了那片碧水……我再次流泪了,三年,仅仅三年!

嗨,我实在是无路可走了,只得向曾经关过我的鸟笼飞去。我不想有朝一日,如同伴被弃尸荒野。那小小的鸟笼里虽然没有蓝天、草地、树林和碧水,却有着清洁的水和可口的美食。

我边飞边想:人类能制造多少鸟笼把大自然关进去呢?最后悲观进去的又是谁呢?

范文五:笼中之鸟,井底之蛙]@]@]

@发件人:冷月葬花人

我是一只生活在水井之中的青蛙。

一天,小鸟告诉我,外面的世界很精彩,可好玩了。我充满了对井外世界的向往。

终于,在一个雨水奇多的夏夜,一场暴雨涨满了井口,我终于跃出了井面,看到了外面的世界————

外面的世界真美啊!外面的世界真大啊!天空币井底看到的更蓝,白云比井底看到的更洁白,空气是如此清新,让人心旷神怡。火辣辣的太阳照在人身上,丝毫不觉得热??

我向东走去,来到了一片庄稼地中。

我遇见了许多同类,我和他们一起行走,同他们一起消灭害虫。一路上,每一株小麦都向我们招手,每一朵花都在向我微笑。大叔的树干微微抖了抖,好像在对我说:“你好啊,庄稼小卫士!”我的心里美滋滋的。

我们又来到另一片庄稼地,我们看见一大片蝗虫铺天盖地地飞过来,贪婪地啃食着庄稼的粮食。我们马上投入到消灭蝗虫的行列中,不一会儿,蝗虫们就被我们消灭的差不多了。

外面的世界真如小鸟说的一般美好,我从前真是目光短浅啊!

“大家快跑啊!”一只青蛙叫起来。

身后有两个人类正拿着竹竿和捕捉网追赶着我们————已经有不少同/article/笼中之鸟阅读答案.htm伴落入魔网了。“呱!”竹竿打在我的腿上,我痛苦的发出尖叫。

我飞快的跳着。快了,快到了,我纵身一跃,“扑通”一声落入了曾经生活过的井中。

那两个人类拿着捕获的青蛙离开了。我幸免于难,可是同伴们却再也回不来了。

我回到井底,继续做我的井底之蛙。

我迷惘了。为什么人类要捕杀我们?我们不是人类的朋友吗?难道仅仅为了我们鲜美的肉,就要置我们于死地吗?

但愿有一天,我真的能在外面的世界安家;但愿有一天,我真的能成为人类的朋友;但愿有一天,所有井底之蛙都能跳出水面;但愿有一天,这个世界,将一片和睦??

甘肃省陇南市成县西关小学六年级四班祁淇指导教师:秦维维

邮箱:

支付宝:1383091178**



范文六:笼中之鸟,井底之蛙

笼中之鸟,井底之蛙

发件人:冷月葬花人

我是一只生活在水井之中的青蛙。

一天,小鸟告诉我,外面的世界很精彩,可好玩了。我充满了对井外世界的向往。

终于,在一个雨水奇多的夏夜,一场暴雨涨满了井口,我终于跃出了井面,看到了外面的世界————

外面的世界真美啊!外面的世界真大啊!天空币井底看到的更蓝,白云比井底看到的更洁白,空气是如此清新,让人心旷神怡。火辣辣的太阳照在人身上,丝毫不觉得热……

我向东走去,来到了一片庄稼地中。

我遇见了许多同类,我和他们一起行走,同他们一起消灭害虫。一路上,每一株小麦都向我们招手,每一朵花都在向我微笑。大叔的树干微微抖了抖,好像在对我说:“你好啊,庄稼小卫士!”我的心里美滋滋的。

我们又来到另一片庄稼地,我们看见一大片蝗虫铺天盖地地飞过来,贪婪地啃食着庄稼的粮食。我们马上投入到消灭蝗虫的行列中,不一会儿,蝗虫们就被我们消灭的差不多了。

外面的世界真如小鸟说的一般美好,我从前真是目光短浅啊!

“大家快跑啊!”一只青蛙叫起来。

身后有两个人类正拿着竹竿和捕捉网追赶着我们—/article/笼中之鸟阅读答案.htm———已经有不少同伴落入魔网了。“呱!”竹竿打在我的腿上,我痛苦的发出尖叫。

我飞快的跳着。快了,快到了,我纵身一跃,“扑通”一声落入了曾经生活过的井中。

那两个人类拿着捕获的青蛙离开了。我幸免于难,可是同伴们却再也回不来了。

我回到井底,继续做我的井底之蛙。

我迷惘了。为什么人类要捕杀我们?我们不是人类的朋友吗?难道仅仅为了我们鲜美的肉,就要置我们于死地吗?

但愿有一天,我真的能在外面的世界安家;但愿有一天,我真的能成为人类的朋友;但愿有一天,所有井底之蛙都能跳出水面;但愿有一天,这个世界,将一片和睦……

甘肃省陇南市成县西关小学六年级四班祁淇指导教师:秦维维

邮箱:2641721352@qq.com

支付宝:1383091178**

范文七:法治与改革,谁是笼中之鸟

法治与改革,谁是笼中之鸟?

在当前新一轮全面改革的形势下,法治的政治学意义和经济学意义在中国前所未有地统一在了一起。法治理想因此具备了现实推动力,也因此和改革逻辑相结合,成为深化改革的思维和方式。

当中国以经济发展为中心的改革走入第四个10年之时,改革话语和法治话语同时向“全面”的层次升级,一方面是“全面深化改革”,另一方面是“全面推进依法治国”,与邓小平在改革开放之初提出的“一手抓建设一手抓法制”遥相呼应。

陈云在改革开放之初曾经提出了“笼中之鸟”的比喻,来界定搞活经济和计划指导的关系。鸟得让它飞,捏在手里会死掉,但也不能没有笼子,否则鸟就飞跑了。最理想的状态是根据小鸟成长的情况,逐步扩大笼子的空间。

这个精妙的比喻也被法学者用来形容过去30年中国的法治发展:法治之鸟囿于体制结构、经济发展等诸多因素,无法展翅高飞,法治状况只能随着外部环境起伏。法治的外部环境在相当程度上取决于改革的方向和力度,因此“笼中之鸟”实际上也暗合法治与改革的关系。

如今,新一轮改革大潮涌现,改革与法治齐头并进,梳理、反思和展望两者的关系,正当其时。

法治与改革的腾笼换鸟

长期以来,法治建设只是经济改革的“配套”领域,主宰两者关系的主导性思维是“改革先行,待条件成熟,成果显现后,以法律形式将改革的成果固定下来”。这种思维之下,经济特区、试点、改革试验区等遍地开花。这些区域实际上是“制度特区”,允许试验超前于全国性法律法规的制度。这种方式在法律体系尚不健全的时期,对推动法治发展起到了积极作用,不仅起到破除陈规的效果,也减轻了思想观念上的阻力。

2011年,中国宣布社会主义法律体系已如期建成,此时法治建设的主要挑战不再是立法,而是现有宪法法律的实施。然而,曾经推动法治进步的“先行思维”已经在各地的改革施政者脑中形成惯性。区域试验性的改革策略尚属可控,但这种思维的普及却难以控制。直接的表现就是“良性违法”一度流行,一些地方和部门在没有法律根据甚至与法律明文规定相悖的情况下,率先出台政策,这甚至被用以衡量主政者是否具有改革精神。

被滥用的“先行思维”是对法治思维的直接冲击。法治的一个基本观念是,不以结果论成败,而只看行为过程是否合法。“先行思维”则恰好相反,借改革之名,在政策制定层面上,只要是主政者认为可能出效果的政策和措施,则不论是否违法,都可以推行,只要能够达到目标,则不惜脱离法律轨道;在法律实施层面上,只要施政者认为实施后果可能出现不利结果的,都可以扭曲司法和执法的过程。此时,法治成了改革的 “笼中之鸟”。

十八大报告提出,要提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展的能力。这种提法可谓对改革和法治关系的“拨乱反正”,两者之间腾笼换鸟,原本受制于改革的法治,扭转而成框定改革的笼子。

两者位置的转换,实际上根植于宏观的经济背景,也是改革进行到一定阶段的必然要求。在2008年金融危机发生后,劳动力、资源、土地、资金等主要生产要素都出现种种问题,出口导向型的增长也面临挑战。不论是学界还是官方,都将拉动内需作为主要对策之一。显然,与出口相比,内需市场需要更完善的制度保障。

当然,金融危机只是一个诱因,按照经济发展的规律,要维持长期持续的发展,法治化是必然要求。正因为如此,目前在中国呼吁法治最热烈的,除了法学界,就是经济学界了。诺贝尔经济学奖得主米勒对中国发展开出的药方就是:“中国不需要更多的经济学,而是更多的法律。”

米勒的话可以从两个方面理解。其一,中国的市场化改革走到今天,遇到的瓶颈和主要挑战已经不是经济学能够解决的问题了;其二,价格规律、自由竞争等经济学基本原理是中国经济改革取得成果的内在逻辑,若缺少法律的保障,这些经济学规律在市场上就可能被来自市场外的力量所扭曲,无法推动进一步发展。

十八届三中全会公布将市场提高到资源配置的“决定性作用”的地位。市场化不足有两方面不同性质的原因,一是在制度上开放不足,二是市场活动容易受到权力干扰。前者要求在立法上改革现有制度,后者则要求完善执法和司法体制,建立更为有效的监督体系,两者都呼唤“更多的法律”。

限权与赋权

法治的两个主题是限制政府权力和赋予公民个人权利,从政治学角度看,就是划清公民权利和政府权力的边界。从经济学角度看,赋权就是解放市场主体,使自由和平等竞争成为可能;限权则是保护市场不受“看得见的手”随意干扰。在当前新一轮全面改革的形势下,法治的政治学意义和经济学意义在中国前所未有地统一在了一起。法治理想因此具备了现实推动力,也因此和改革逻辑相结合,成为深化改革的思维和方式。

要使改革遵循法治轨道,则突破阻碍发展的制度和弥补制度空白的着力点,正应该放在限权和赋权两个方面。

李克强总理说,要将错装在政府身上的手换成市场的手。不让政府频频伸手,也就是要限制政府不必要的职能,祛除造成“特权经济”横行的繁复的行政审批和不合理的资源配置。而在赋权方面,经济形势已经发生转变,“低人权优势”难以为继,例如作为新的经济增长点的新型城镇化若不是以农民在户籍、福利和财产权利方面的平权为前提,则可能沦为资本和权力对乡镇的新一轮侵蚀。

限权和赋权可以说为改革限定了实体意义上的法治标准。在程序意义上,改革的内在含义自然包括破除既定制度,激发发展的最大潜能。但以法治思维和法治方式进行的改革“变法”—修改或废除不符合限权、赋权要求的法律,完善已有的实践了法治理念的法律—显然不能回到以结果为导向的“良性违法”的思路上去。制度的改变应当遵循立法的规则,以法定程序和法定权限进行。

其中一大问题是,谁将作为改革的主要操作者?部门和地方都有可能借改革之名,在制度变革中谋取部门和地方利益,甚至像“郭京毅案”一样,以立法的形式进行权力寻租,完成利益输送。十八届三中全会上提出,要成立全面深化改革领导小组,这意味着,改革操作主体已经上升了最高层,有助于突破原有的以条块主导的改革利益格局。

新一轮的改革无疑趟的是深水区,面对的是深层次而复杂的利益格局,因此规则制定的过程若不能涵盖最/article/笼中之鸟阅读答案.htm广泛的利益群体,协调不同的利益诉求,则无法在立法的源头上坚持法治方向。全会提出要加快推进民主政治制度化、规范化和程序化,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主,并且将以往惯用的“管理”替换成了“治理”。按照中央财经领导小组办公室副主任杨伟民的解读,这意味着“政府、市场、社会组织,党、人大、政府、政协等多元主体一起进行国家治理,而不是仅仅依靠一种力量”。

多种力量参与有助于避免只重实效而不顾程序合法性的 “变法”。2012年底,国务院向全国人大常委会提交了一份议案,提请授权国务院在广东省暂时调整部分法律规定的行政审批。此前,国务院已经批准了广东省在行政审批制度改革方面先行先试,但根据法律规定,要调整法律设定的审批项目,只能由全国人大常委会作出决定。国务院此举说明改革的方向和方式都可以在法治轨道上顺畅运作。

“负面清单”的法治思维

作为全面深化改革的先锋,中国(上海)自由贸易改革试验区在十八届三中全会召开之前就已高调设立,为新一轮改革定下了基调。自贸区改革力度之大超过其他诸多改革试验区,其中一个新颖的举措便是为投资者罗列“负面清单”。不在清单上的领域,除特殊情况外,不需政府批准只需备案就可以进行投资。

“负面清单”实际上就是一种法治思维。在“先行思维”之下,一些改革的实施者认为,只要法律没有规定或是禁止的,政府都可以出台政策或是直接行动,这样就产生了许多可供寻

租的权力灰色地带。而另一方面,政府对个人和市场上的行动者却采取另外一种思维,认为只要法律没有明确规定或是赋权的,个人和市场主体都不能做。其结果,相当于将个人和市场主体关入了鸟笼,而政府则在鸟笼之外,有无限大的裁量空间。

“负面清单”则恰好相反,将政府关进了鸟笼,却将广阔的天地留给市场主体。清单虽然面向投资者,但实际上限定的是政府的权力,划定了政府可以进行审批和管理的领域,除此之外,都应该由市场主体自由发挥。

可以说,“负面清单”是法治的限权和赋权思维的具体表现。它不仅适用于市场审批的领域,实际上在公民权利、行政执法、刑事司法等诸多法治领域,都可以推广。被废止的劳教制度正是其中一个例子。

自贸区的另一创新举措也回应了另外一个长期被忽视的法治与改革关系的课题。在改革开放之初,许多法律法规出于客观需要,在条件尚未成熟的时候就出台,冠以试行或暂行的名称,其中很大一部分是由全国人大授权给国务院制定的试行法规。但是其中相当部分本应“暂行”的法规,却因为没有明确试行的期限,而长期生效,没有修改或者废止,留下了诸多不确定的制度模糊和权限不清的地带。

对于上海自贸区,全国人大常委会授权国务院暂时调整有关法律规定,明确了调整期限是3年。3年后将根据实效,亦或修改法律,亦或修改自贸区的有关规定。

以法治凝聚改革的共识,这已是目前各方所能达成的最大共识。改革的急迫性不仅出于面临问题的艰巨性,还意味着改革举措应该更快地落实为法治现实,以此展现改革的诚意和成效,避免潜在的危机。然而,众多暂行规定的长期存在,折射出许多领域的改革处于有始无终的状态。本着法治思维的改革应当减少止步于“试行”的待定状态,以明确、具体、可行的规则凝聚已经达成的共识,并在一个共识的基础上,迈向下一个共识。

分析了法治与改革的上述几个层次的关系之后,实际上还有一个关键的问题。国际上一些研究法治建设的学者在考察了俄罗斯和南美等转型地区的经验后,得出结论,若正式的法治体制不能及时建立,市场和政治都可能被权力和利益主导的潜规则所把持,并形成难以突破的僵局,改革将无从突破。在这个意义上讲,法治不仅是改革应奉守的思维和方式,还是改革顺利开展和有所成效的前提。

若要避免市场和政治落入潜规则之手,除上述规则制定方面的努力外,则有必要在执法上建立监督和制衡体系,排挤潜规则滋生的空间,这取决于审判权独立的程度、纪检体制的高效性、政府信息的透明度等多方面的因素。

最高领导人反复强调要维护宪法和法律的权威,这是法治的应有之义。与此同时,为实现长期的繁荣稳定,改革大潮又不可停歇。朱子有言:“经者,道之常也;权者,道之变也。”经权交替,其前景如何,就取决于法治与改革哪一样是笼中之鸟。



范文八:同是笼中之鸟谁能飞得更高

中国青年报?????2000-03-15?????北京师范大学教育系副教授?康健??  用分数达到公平是有局限性的。我们现在的考试只能达到相对公平,就像将鸟关在笼子里让它们飞翔,看谁飞得更高。在人发展过程中,许多素质是不能量化的。我的职业决定了我思考的理性立场,我认为,全国统一高考分数线充其量也只能是表面的公平,只能引领大家走进死胡同。目前的高考不具备能够全面评价人的素质的功能,只能用分数显示差异性,因而它存有明显的局限性,它使考生变成了笼中的鸟。  北京作为全国经济文化中心,当地学生受惠于地理人文的优势。北京考生600分以上学生的比例实际是高于外地的。北京只有1300万人口,像河南这样的大省却有1亿多人。这使北京孩子接受高等教育的机会大大增加,更何况现在试题的路数就是针对大中城市的孩子的。正如美国曾对国民进行测试,其黑人的智商分普遍低于白人,所以人们就认为黑人的智商低,后来才发现其实是出的题目本身更有利于白人社会。我们高考的高分段考生也多集中在各省的大中城市,因为考试的内容多对城市学生有利。在各省,其实也存在发达城市和贫困地区分数的不平衡,这是由历史原因决定的。西部地区文化水平落后,教育资源贫乏,北京、上海长期具有教育优势,特别是北京。  如果划一个录取标准,一些省份如山东、河南、湖北等同等分数的孩子上大学的机会将大大增加,而某些边远省区则可能剃光头。为了逐步实现高等教育的民主化,北大、清华等国立大学应本着分数面前人人平等的原则,平等对待全国的考生。但是,在市场经济的条件下,北京可以利用自己在社会、经济、文化和教育上的/article/笼中之鸟阅读答案.htm优势,为北京市的学生办更多的大学,以率先在全国实现高等教育的大众化,甚至普及化。这样,能上大学的分数线仍将大大低于其他省份。高等教育的地方化与普及化是同步进行的,各地应大力发展地方的高等教育来满足日益强烈的高等教育的需求。总之,应该用扩大和发展的方式实现高等教育的民主化,应当在努力缩小经济不平衡的基础上彻底实现社会的平等。从全国重点中学的比例来看,北京、上海还是要多于其他省份。许多人只是看到了各大中城市和北京的不平衡,却没有注意到省会城市和当地贫困地区的不平衡。只为高分生考虑是不够的,我们必须为全体学生着想。  教育不是为了提高分数,而要满足人们学习的权利,发展的需要。目前,高考入学的机会不充分,企图用一个分来解决全国学生的受教育的公平问题,是极为困难的。网络化社会、学习化社会将真正实现人们自由受教育的权利,学生们可以不必在一次性的高考分数上攀比。比如说,我想读哈佛的mba,在过去由于路途遥远,分数和费用过高我只能放弃。网络普及以后,边远地区的学生也可以通过卫星、录像、电视、电脑公平地共同享受哈佛的教育资源。

范文九:残暴不仁,笼中之鸟-藏头诗

残暴不仁,笼中之鸟

残霞飞丹映江草,暴客至今犹战鹤。 不知虚度两京春,仁风膏雨去随轮。 笼禽岂是摩霄翼,中峰石室到人稀。 之官便是还乡路,鸟向不香花里宿。 残花片片细柳风,暴客卸戈归惠政。 不须怀抱重凄凄,仁义异如胡越异。 笼铜枹鼓手所操,中有一士青其袍。 之子棹从天外去,鸟行去没孤烟树。 残红艳粉映帘中,暴嬴国此尝图霸。 不知今古行人行,仁义不思垂教化。 笼得苍蝇却放飞,中宗朝为鄠县尉。 之子棹从天外去,鸟带夕阳投远树。 残妆和泪污红绡,暴风恶雨亦不停。 不知女子长日泣,仁义异/article/笼中之鸟阅读答案.htm如胡越异。 笼禽岂是摩霄翼,中有一人向隅立。 之子棹从天外去,鸟径杖藜山翳雨。 残妆色浅髻鬟开,暴雨飘飘生坐上。 不教胡马度阴山,仁祠空在鼎湖边。 笼槛何年出得身,中间作者寂不闻。 之子逍遥尘世薄,鸟度时时冲絮起。 残红艳粉映帘中,暴客至今犹战鹤。 不知虚度两京春,仁风膏雨去随轮。 笼禽铩翮尚还飞,中有鲤鱼长且肥。 之官便是还乡路,鸟向不香花里宿。

范文十:从“穷鸟”到“笼中之鸟”的意象变化

摘 要:咏困境之鸟的赋作,由物到人,由人到物往往都体现了文人本身的不得志,对黑暗社会的批判和个人情志的抒发交融于一体,由于他们被压制的政治立场和社会地位只能以托物言志的方式宣泄抒发自己的愤懑之情。  关键词:意象 穷鸟 强傲  小赋创作始于汉朝,是相对于汉代散体大赋而言的一种赋体,之所以称其为“小赋” 相对于“大赋”的而言小赋不仅篇幅短小而且托物写志上并不关注重大的政治与思想问题,并不像大赋那样“体国经野”,只是涉及道德政教等诸多琐细之处,因此自然界的四季更替、万物变化等与人类的生活息息相关禽兽鸟木花草日用物品之类的“小物”等一切自然、生活之物无疑是适宜而且便宜成为“意象”的。这种抒情小赋,往往被作者用来抒发自己生不逢时、命途多舛的哀叹,并表达作者渴望无拘无束的自由生活的美好愿望。  刘勰在《文心雕龙·神思》篇中提到了“意象”在创作中有着非常重要的位置。他在论述了创作的各项准备后说:“然后使玄解之宰,寻声律而定墨;独照之匠,窥意象而运斤;此盖驭文之首术,谋篇之大端。”刘勰在这里所提出的“意象”,指的是作家在生活中有了深刻感受的艺术想象的产物。袁行霈先生指出:“自然界是触动文思的重要契机。士林文学对山川草木日月星辰所构成的自然界,也就是人类赖以生存的自然环境倾注了极大的兴趣和感情。歌咏大自然,将自然景物人格化,或将自己的思想、感情、人格外化为自然景物,遂成为士林文学的重要内容。”  小赋创作着重写出所咏对象本身所具有的功用、品性,其内容可分为“歌颂”和“牢骚”两大类,东汉末,宦官专政,党狱大兴,士不聊生,民不堪命,“仕宦”和“归田”两不可能,因而出现了“由牢骚而揭露、由揭露而讽刺的作品”。汉赋诸多作家作品的论述中有很多相近或相同之处,其中作为一种民族心理积淀的反映,汉赋中鸟类意象具有悠久的渊源和深刻的内涵,对人生的隐喻和对现实的比况是大多数鸟类意象的共同本质。  在各种鸟类意象中有一种类型可概括为“穷鸟型”。“穷”有穷困之意,所谓穷鸟是指陷入困顿的鸟,作者借由对“穷鸟”的托物言志隐喻文士不遇的困境。东汉末年频繁的党锢之祸使得朝廷更加腐败,在如此动荡的时代里出现了一大批以“穷鸟”为意象反应文士生存困境的作品,其中以赵壹的《穷鸟赋》为代表,作者借穷鸟写自己的身世。据《后汉书·文苑传》记载,赵壹身材魁梧,美须豪眉,恃才倨傲,为乡里所摈斥,在介绍《穷鸟赋》的写作背景时,称其“后屡抵罪,几至死,友人救,得免”,这才撰写《穷鸟赋》以寄托。赵壹的极傲个性在《后汉书·文苑传》中也有所记载,当日权贵羊陟见他的情景:  (羊)陟明旦大从车骑,奉谒造壹。时,诸计吏多盛饬车马帷幕,而壹独柴车草屏,露宿其傍,延陟前坐于车下,左右莫不叹愕。  这种极傲的个性却以一只陷入困境的小鸟作为意象咏叹,并且极力叙写其处境的险恶,以一种示弱显小的咏物叙写自己处于弱势地位,用来突出自己遭受的不公平待遇。  在赵壹作《穷鸟赋》之前,《诗经》中有《鸱鸮》,贾谊作《鹏鸟赋》都是借写鸟以抒情,只有赵壹的《穷鸟赋》才把鸟作为描写对象细致刻画,这篇赋作写一只穷鸟面对着猎人们布下的“晕网”和“机奔”,再加上“前见苍隼,后见驱者。缴弹张右,羿子彀左”,因而它“思飞不得,欲鸣不可”,陷入了困境之中。但幸好有大贤相救才最终得以脱身,故而对大贤万般感激。其赋曰:  有一穷鸟,戢翼原野。毕网加上,机阱在下,前见苍隼,后见驱者,缴弹张右,羿子彀左,飞丸激矢,交集于我。思飞不得,欲鸣不可,举头畏触,摇足恐堕。内独怖急,乍冰乍火。  在险象环生,危机四伏的环境中,穷鸟陷入了动辄得咎、进退两难的困境里,以鸟喻人,在黑暗的政治压抑下,文士也只能通/article/笼中之鸟阅读答案.htm过隐喻来表达自己的心志,正如赵壹在序言中所说的那样“余畏禁不敢斑斑显言”。  到了建安时期,“穷鸟”大多以鹦鹉这类的笼中之鸟为意象,这其中以祢衡的《鹦鹉赋》成就最高,从作者的角度来看,祢衡和赵壹一样,同样都是性格强傲之人。祢衡也是一个少有辩才,性格刚烈傲慢,常侮慢权贵,行为轻狂的人,因为性格孤僻乖张、才华横溢而不为权贵所容,最终在26岁的时候惨遭杀害。祢衡到死也没有得到官衔职称,墓碑上只是写着“汉处士祢衡”,这种愤懑不得志也成为了他写作《鹦鹉赋》的心理背景。小小的鹦鹉之于作者,实为一体,合二为一,浑不可分:鹦鹉,作者,作者,鹦鹉,究竟何为我,何为物?细腻的心理刻画和作者的身世之感交织在一起,反映了当时社会的黑暗和世情的险恶。  在祢衡以前,用“笼中之鸟”为意象来表达作者对无拘无束自在生活的向往之情的鸟类赋还从未出现,祢衡在《鹦鹉赋》里着力彰显描绘了“西域灵鸟”的鹦鹉拥有“自然之奇姿”和“金精之妙质”,而且能“飞不妄集,翔必择林”等等这些鹦鹉卓尔不群、超凡脱俗的品质,但是为了“宁顺从以远害,不违迕以丧生”鹦鹉只好“归穷委命”,承受“离群丧侣。闭以雕笼,剪其翅羽。流飘万里,崎岖重阻。逾岷越障,载罹寒暑。”的痛苦,在另一方面则极力渲染鹦鹉的穷困境遇,形成强烈鲜明的对比,更突出的悲剧的意味。文中的鹦鹉和作者的情感已经水乳交融般融合在了一起,让人很难分清作者到底是在写鸟还是在写人。在这里,鹦鹉的意象除了继承了赵壹“穷鸟”的穷困之外,更多了一份四下流离漂泊的沧桑,而这正隐喻了建安时期文士游走于各诸侯,寄人篱下的悲惨遭遇。  赵壹的《穷鸟赋》和祢衡的《鹦鹉赋》都极力阐述自己的弱和小,但正是因为并不认为自己是极弱、极小的,当说到自己极弱、极小时,极傲也就在其中。  参考文献:  [1] 刘勰原著,郭晋稀注译.《文心雕龙》注译[m].兰州:甘肃人民出版社1982年版.  [2] 袁行霈.中国文学概论[m].北京:高等教育出版社1990年版.  [3] 费振刚.全汉赋[m].北京:北京大学出版社1993年版.  [4] 王德华.唐前辞赋类型化特征与辞赋分体研究[m].杭州:浙江大学出版社2011年版.  [5] 胡大雷.《文选》赋“鸟兽”类析——从借物造端到赋有“形似之目”[j].广西师范大学学报(哲学社会科学版)2011,47(1):46-51.  作者简介:孙嘉慧(1989-),女,辽宁沈阳人,渤海大学文学院中文系研究生,研究方向:古代文学先秦两汉文学方向。


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