化学教学法有哪些?

更新时间:2021-10-14作者:猎元素教育网

  不同的老师有不同的教育方法。只有好的教学方法才能教好学生。制定好的教学方法并不简单。我想整理一下化学教育的方法,对你有用。

  一、直观的教学方法

  直观教学法是指在教育中亲自实践,通过对具体事物、现象、事物、现象的逼真描写来引起学生的感性认识,获得生动的表现,对知识进行比较全面、比较深刻的把握促进理解的教育过程。在化学教育中我们经常进行演示实验。这是化学教育中最常用的直观教学法。例如,在说明“氯气体的性质”时,一边一点点地采集氯气体,一边在实验室的通风棚中进行**,铜线用氯气体燃烧等实验。如果让学生充分观察制取、杂用、收集、废气处理等装置和药品的使用和反应条件,学生对氯的认识不仅是想象,而且是感性的接触,效果是不言自明的。特别是氯气和铜反应的产物氯化铜的颜色,学生容易弄错标记为蓝色,但是实际看过氯化铜的话,就很难出现这样的错误。另外,还可以利用展示模型,说明结晶结构、电子云形状,利用多媒体动画来说明替代、加法等反应的原理。

  二、联系实际法

  求知欲是在必要的基础上产生的。当学生意识到自己的必要性,意识到通过某个行动可以满足那个必要的时候,他们会有意识地采取一定的行动来实现那个。因此,教师在教育中紧密联系生活的实际,立足于让学生自觉地将社会要求转化为个人需求,确立正确的学习目的,确立奋斗目标,不断提高他们的学习兴趣和自觉性。例如,如果说了“铝化合物的作用”,请告诉我胃药“斯达舒”的成分和功能。炸油条用明矾泡沫灭火器的成分和原理。耐火材料的成分等。说“氯气体和碱的反应”时,向学生说明漂白原理、用途、保存注意事项。杀菌原理和过氧化氢、臭氧、二氧化硫、波尔多等相同吗?在学习“环境污染”“合成材料”等的时候,可以分别向学生介绍当今世界环境污染的严重问题。例如,有森林锐减、白色污染、水源污染、水资源短缺、酸雨强烈、垃圾成灾、臭氧层被破坏、温室效应的电视剧等。这些社会环境问题是社会经济快速发展的负面影响,树立学生对环境保护的意识,明确学生必须经济和环境协调发展。课后,对学生在本地区和学校附近是否存在大气污染和水源污染的原因进行调查,分组讨论,指导学生提出管理本地区大气污染和水源污染的好建议。

  三、九九的记忆法

  简明公式记忆法是一种有效的记忆方法。通常情况下,化学中的概念、原理或性质会以简洁的语言汇编成精练的公式或打油诗的形式来形象化。其特点是语言简洁、流畅、流畅。容易记忆,可以事半功倍。一旦被记住,它将永远不会被忘记。例如,氧化铜的氢还原公式为:“将试管夹紧,实验从氢气开始,排出空气,然后点亮灯,当氢气冷却到室温时停止;灯一亮,先爆炸,先停氢,然后氧化,由黑变红,云畅的脸笑了起来。”另外,乙烯制备实验是考核的重点,重点可以概括为:“醇硫酸是一比三,催化脱水是硫酸。气温高达170度。不生成乙醚,生成乙烯。反应液为黑色,乙醇碳化硫酸。“另一个例子银镜反应很复杂,反应方程式很难记住,因此总结为:“银镜反应非常简单,生成羧酸铵和三氨个一水银。”另一个例子氨硝酸的氧化可归纳为以下公式:“加热催化氨氧化,加热一氨含氮水;一氧化氮再氧化,二氧化氮棕色;二氧化氮溶解在水中,可产生硝酸。”此外,中和滴定法的操作注意事项可分为四句:“左手控制塞子,右手摇动瓶子,眼睛盯着溶液,变色立即停止。“化学计算是高中化学的重要组成部分。为了确保计算方法正确,我们应记住:“为了平衡化学式,我们必须用纯量代替方程式,单位应该上下统一,左右倍数应该相等。如果质量单位为g,则标准条件气体对应于上升。如果有两个已知量,则应根据缺陷进行。“当然,不可能把所有的化学知识都记住成公式,记忆效果也不一定好,所以我只要求学生记住一般方法难以记住的内容。

  4、 类比比较法

  类比教学法是将未知的研究对象与学生熟悉的研究对象进行比较,找出它们的相同点和相似点的一种教学方法。比较教学法是引导学生将所学的相似、相关或相反的知识进行联想,并进行综合分析通过分析、比较和比较,找出它们的异同点,使学生能够获得准确而深刻的理解。然而,无论是求同存异,这两种方法都是常用的教学方法。例如,在解释“晶体类型”时“,我们可以比较四种晶体类型***颗粒组成、颗粒间作用力、硬度、沸点、电导率、溶解度等*****。另一个例子是解释“影响化学反应速率的因素”时,可以使用类比法对浓度、温度、压力和催化剂等因素进行微观解释、V-T图、结论等方面;您还可以比较和分析“影响化学反应速率和平衡的因素”,这样学生就不会感到困惑。

  5、 寓教于乐

  寓居在创造在游戏中学习的轻松环境的乐趣中。在这样的环境下,学生对学习不是负担,而是感到无限的乐趣。例如:指导学生开展化学兴趣的实验活动,例如:在水中点火;木炭想跳舞的小末自己燃烧滴水生烟烟灰缸洗涤剂,肥皂水等的pH值测定自制分子模型等。另外,尽量让枯燥无味、难以记忆的化学知识变得有趣,制作和歌的诀窍和谐音的记忆等。也有化学知识竞赛和聚会等形式。

  也就是说,有教学方法,还没有决定教学方法。如果告诉我们有效的方法,我们应该参考。


化学教学方法有哪些

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